Harmonogram projektu jako ważny czynnik
Istnieje kilka różnych schematów konstruowania projektu. W każdym z nich kluczowe znaczenie odgrywa właściwe określenie problemu. Określenie problemu polega na określeniu jego przyczyn, konsekwencji oraz wskazaniu grup, których problem ten dotyczy. Jeśli chodzi o harmonogram projektu to warto podkreślić, że jest metodą prezentacji działań realizowanych w ramach projektu, która określa ich logiczną kolejność. sukces projektu, komunikacja w projekcie to kolejne terminy dotyczące projektów. Ważne miejsce zajmuje właściwe zdefiniowanie problemu. Realizacja projektów edukacyjnych ma prowadzić do zwiększenia możliwości i szans edukacyjnych ich adresatów. Zatem głównym problemem będą ograniczone możliwości edukacyjne, a przez to ograniczone szanse życiowe adresatów projektu. Dopiero tak postawiona definicja problemu pozwala zastanowić się nad przyczynami tych ograniczeń. Określenie przyczyn prowadzi do zaproponowania sposobów rozwiązania problemu. Określenie problemu, wskazanie sposobów jego rozwiązania umożliwia określenie celów projektu. Często cele te określa się na dwóch poziomach. Na pierwszym, ogólnym, mówi się o np. poprawie osiągnięć uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Na drugim poziomie wskazuje się cele szczegółowe.